こんにちは。会議が思いのほか早く終わったんだ。村島さん、堀さんのレッスンをありがとう！・・・堀さんどうだった？
堀：村島先輩にチューニングについて教わりました。「複数の楽器で演奏するときに大切なこと」の考えを深めるいい機会になりました。・・・先輩、ピアノすごく上手で驚きました！そして先輩と合わせて演奏するのが、とても楽しいです！
村島：(*ˊᵕˋ*)
それはよかった！じゃあ、せっかくだから聞かせてもらおうかな。
ん～！音程もピアノとあっているし、前回話した「音楽の流れ」も意識できているね。OK、OK。今日はこれで充分。
堀：わかりました！ありがとうございます。・・・村島先輩ありがとうございました！
村島：いえいえ！
堀：・・・ところで先生・・・質問があるのですが・・・
堀：今、先輩と合わせをした「主は冷たい土の中に」についてなんですが・・・この曲、タイトルは暗い感じなのに、なぜ音楽は明るい感じなんですか？
・・・ふむ・・・いい質問だね！・・・少し回りくどくなるけど・・・この曲を作詞・作曲したスティーブン・フォスターは、どこの国の人だと思う？
堀：！？
村島：モーツァルトやベートーヴェン、ショパンとか、私の知っている作曲家はヨーロッパが多いイメージだな～
堀：・・・！J.S.バッハもドイツの作曲家だって、ピアノの先生に聞いたことがあります。
村島：・・・ヨーロッパの方ですか？
実は、フォスターは19世紀半ばのアメリカを代表する作曲家なんだ。
村島：アメリカ！・・・そうなんですね。意外でした。
多くの人に愛される、親しみやすい歌を多く作曲したという印象を、先生は持っているね。・・・じゃあ話は変わるけど、君たちの家にお手伝いさんはいる？
堀：えっ、お手伝いさんですか・・・私の家はいないです。
村：私の家も（笑）。周りでも聞いたことがないですよ！
まぁ、日本では珍しいことかもしれないね。だけど、フォスターが活躍していた当時の、アメリカ南部では珍しくはなかったんだよ。なぜかな？
村島：当時って１８００年代のアメリカですよね・・・！！・・・以前、１８００年代のアメリカが舞台の、実話をもとにした映画をみました・・・奴隷・・ですか
堀：！
そう・・・実はこの曲は奴隷と関係してるんだ。皆からとても慕われていた主人が亡くなり、奴隷として働いていた黒人たちが、主をしのんで悲しむ内容なんだ。・・・フォスターがアメリカ南部を旅行したときに、その様子を見かけて作ったものらしい。
堀：・・・奴隷というと、ひどい扱いをされるイメージがあります。
村島：映画ではひどい扱いだったよ・・・慕われる主もいたんですね。
そのようだね。・・・亡くなった主を慕う奴隷たちの想い、それに心打たれたフォスターの想いが、この曲には詰まっているように、私は感じるんだ。
堀：この曲の優しいメロディーは、主との温かな思い出を表しているんですかね。
村島：・・・せっかくなので、原曲の英語の歌詞も調べてみます！
それはいいね！
・・・作品には背景があるんだ。時代的な背景、文化的な背景、そして作者の背景がね。
作品を通じて、それらを感じ学べること、時代を越えて人々の感性や心に触れられることは、素敵だと思わないかい！
村島：素敵ですね！・・・この曲のイメージというか・・景色に奥行きが生まれ、広がった気がします！
堀：この曲をどのように演奏すればよいか、さらに深まりました！
教科
リコーダー上達への道 (5) 「背景」
